martes, 27 de agosto de 2019
jueves, 15 de agosto de 2019
FECHAS DE PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN- II BIMESTRE -2019
FECHAS DE PRESENTACIÓN -REVISIÓN
FICHA 1 - R.T. ÁNGULOS NOTABLES
4° A : 20 AGOSTO
4° B : 20 AGOSTO
4° C : 23 AGOSTO
FICHA 2 - R.T. RECÍPROCAS Y COMPLEMENTARIAS
4° A : 23 AGOSTO
4° B : 22 AGOSTO
4° B : 22 AGOSTO
4° C : 23 AGOSTO
FICHA 3 - R.T. ÁNGULOS VERTICALES
4° A : 23 AGOSTO
4° B : 22 AGOSTO
4° B : 22 AGOSTO
4° C : 23 AGOSTO
NO OLVIDAR FIRMAR LA INDICACIÓN DE LA ACTIVIDAD- FECHA EN EL CUADERNO
NO OLVIDAR FIRMAR LA INDICACIÓN DE LA ACTIVIDAD- FECHA EN EL CUADERNO
miércoles, 14 de agosto de 2019
lunes, 12 de agosto de 2019
PROPÓSITOS DEL III BIMESTRE - MATEMÁTICA
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SESIÓN
01
Aplica la definición de cada una de las razones
trigonométricas(ángulos notables) en
diversas situaciones de contexto
mostrando responsabilidad y cumpliendo
con su deber de estudiante , además de
colaborar durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
02
Identifica
y aplica propiedades básicas de las razones trigonométricas tomando decisiones al resolver situaciones
matemáticas , además de leer
enunciados y simbología para
comprender textos relacionados a la temática
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SESIÓN
03
Identifica y describe
características de los ángulos verticales(elevación y depresión ) en diversas situaciones geométricas además
de leer enunciados, gráficos y simbología para comprender textos relacionados a la
temática , cumpliendo con su deber de estudiante colaborando
durante el trabajo en equipo.
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SESIÓN
04
Resuelve diversas situaciones geométricas aplicando
estrategias diversas ,definiciones ,propiedades y algoritmos aplicando el método Polya a través de la Ficha de
resolución de problemas en situaciones
de contexto ,para así comprender el proceso de resolución y dar respuesta a
la problemática planteada mostrando responsabilidad durante el trabajo en
equipo
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SESIÓN 05
Aplica
características de los ángulos
verticales en diversas situaciones geométricas utilizando definiciones
,propiedades y algoritmos aplicando el
método Polya a través de la Ficha de resolución de problemas en situaciones básicas de contexto ,para
así comprender el proceso de resolución y dar respuesta a la problemática
planteada mostrando responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN 06
Identifica el
proceso algorítmico necesario para el
método de Igualación y lo aplica en
diversas situaciones problema aplicando
el método Polya a través de la Ficha de resolución de problemas para así comprender el proceso de
resolución y dar respuesta a la problemática planteada mostrando
responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
07
Resuelve
problemas de contexto, aplicando el método mas conveniente, utilizando la Ficha de resolución de
problemas (Polya) para así comprender
el proceso de resolución y dar respuesta a la problemática planteada
mostrando responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
08
Resuelve
problemas de contexto ,aplicando el método mas conveniente ,utilizando la Ficha de resolución
de problemas (Polya) para así comprender
el proceso de resolución y dar respuesta a la problemática planteada
mostrando responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
09
Identifica
e interpreta las propiedades de la recta real
, en diferentes situaciones algebraicas y gráficas mostrando
responsabilidad y cumpliendo con su
deber de estudiante , además de
colaborar durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
10
Identifica y comprende el proceso de resolución de una inecuación, utilizando algoritmos y
propiedades ,para así aplicarlos en diversas situaciones matemáticas (reales)
mostrando responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
11
Resuelve
problemas de contexto referentes a inecuaciones , aplicando algoritmos y
propiedades pertinentes, utilizando
la Ficha de resolución de problemas (Polya)
para así comprender el proceso de resolución y dar respuesta a la
problemática planteada mostrando responsabilidad durante el trabajo en
equipo.
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SESIÓN
12
Resuelve problemas de contexto referente a
inecuaciones, aplicando algoritmos y propiedades pertinentes ,utilizando
la Ficha de resolución de problemas (Polya)
para así comprender el proceso de resolución y dar respuesta a la
problemática planteada mostrando responsabilidad durante el trabajo en
equipo.
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SESIÓN
13
Identifica e
interpreta el valor de la discriminante para determinar el tipo de solución o
soluciones a resultar ,además de
aplicar los procedimientos pertinentes según la forma de la ecuación
cuadrática(incompletas , completas )
tomando decisiones al resolver
situaciones matemáticas , además de
leer enunciados y simbología para
comprender textos relacionados a la temática
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SESIÓN
14
Aplica el valor
de la discriminante y los procedimientos mas convenientes en la resolución de
situaciones matemáticas tomando
decisiones al, además de leer
enunciados y simbología para
comprender textos relacionados a la temática
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SESIÓN
15
Resuelve
problemas de contexto referentes a ecuaciones cuadráticas , aplicando algoritmos y propiedades pertinentes, utilizando la Ficha de resolución de
problemas (Polya) para así comprender
el proceso de resolución y dar respuesta a la problemática planteada
mostrando responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
16
Resuelve
problemas de contexto referentes a ecuaciones cuadráticas , aplicando algoritmos y propiedades
pertinentes, utilizando la Ficha
de resolución de problemas (Polya)
para así comprender el proceso de resolución y dar respuesta a la
problemática planteada mostrando responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
17
Identifica
los elementos de una función cuadrática , el dominio y rango, la relación entre la variación de sus coeficientes, y
los cambios que se observan en su representación gráfica , mostrando responsabilidad y cumpliendo con su deber de
estudiante , además de colaborar
durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
18
Interpreta y lee símbolos / gráficos (parábolas ) para
determinar los valores de corte con los ejes coordenadas y el vértice , además de identificar las
variaciones de los coeficientes y relacionarlos con los movimiento de la parábola en el plano cartesiano cumpliendo con su
deber de estudiante , además de
colaborar durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
19
Resuelve
problemas de contexto referentes a Función Cuadr , aplicando algoritmos y
propiedades pertinentes, utilizando
la Ficha de resolución de problemas (Polya)
para así comprender el proceso de resolución y dar respuesta a la
problemática planteada mostrando responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
20
Resuelve
problemas de contexto referentes a Función Cuadrática , aplicando algoritmos y propiedades
pertinentes, utilizando la Ficha
de resolución de problemas (Polya)
para así comprender el proceso de resolución y dar respuesta a la
problemática planteada mostrando responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
21
Interpreta y
aplica las propiedades de las medidas
de Dispersión para datos
agrupados en tablas (Rango, Desviación media ) ,
tomando decisiones al resolver
situaciones estadísticas , además
de leer enunciados y simbología
para comprender textos relacionados a
la temática
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SESION
22
Interpreta
y aplica las propiedades de las
medidas de Dispersión para datos agrupados en tablas( Desviación estándar , Varianza C.V. ) tomando decisiones al resolver situaciones
matemáticas , además de leer
enunciados y simbología para
comprender textos relacionados a la temática
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SESIÓN
23
Aplica las medida de Dispersión para datos
agrupados en diversas situaciones de
contexto, utilizando la Ficha de resolución de problemas (Polya) para así comprender el proceso de
resolución y dar respuesta a la problemática planteada mostrando
responsabilidad durante el trabajo en equipo
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SESIÓN
24
Aplica las medida de Dispersión para datos
agrupados en diversas situaciones de
contexto, utilizando la Ficha de resolución de problemas (Polya) para así comprender el proceso de
resolución y dar respuesta a la problemática planteada mostrando
responsabilidad durante el trabajo en equipo
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TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS SIN PLANO CARTESIANO ROTACIÓN SIMETRÍA AXIAL TRASLACIÓN SIMETRÍA CENTRAL ...
